PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN 12 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
CỤM 1 Độc lập -Tự do - Hạnh phúc
KẾ HOẠCH
Hoạt động cụm 1 năm học 2015 – 2016
Căn cứ hướng dẫn số 587/GDĐT Ngày 07 tháng 9 năm 2015 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận 12 về hướng dẫn hoạt động của Cụm chuyên môn và mạng lưới chuyên môn năm học 2015-2016;
Căn cứ Kế hoạch nhiệm vụ năm học 2015 – 2016 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận 12;
Căn cứ tình hình thực tế của các trường trong Cụm chuyên môn 1;
Cụm chuyên môn 1gồm 06 trường Tiểu học: Lê Văn Thọ, Dân lập Thần Đồng, Trần Văn Ơn, Thuận Kiều, Trần Quang Cơ, Qưới Xuân.
Cụm chuyên môn 1 xây dựng kế hoạch tố chức hoạt động của cụm trong năm học 2015 – 2016 như sau:
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Mục đích
Tổ chức các hoạt động chuyên môn trong cụm nhằm tạo cơ hội giao lưu học hỏi, trao đổi, học tập kinh nghiệm trong công tác quản lý, trong giảng dạy cho các thành viên trong cụm tạo điều kiện hoàn thiện cho mỗi đơn vị nhà trường. Xây dựng nề nếp, giải quyết những khó khăn vướng mắc của mỗi nhà trường nhằm đổi mới phương pháp dạy học góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và nâng cao tay nghề cho đội ngũ cán bộ và giáo viên.
2. Yêu cầu
Đối với công tác quản lý: Ban Giám Hiệu các trường cần tạo điều kiện cho các thành viên tham gia tích cực, đạt hiệu quả tốt nhất trong mọi hoạt động. Đối với công tác chuyên môn, đây là khâu then chốt, trọng tâm của Cụm chuyên môn 1. Mỗi vấn đề đưa ra phải được bàn bạc thống nhất ở tất cả các trường trong cụm, từng nội dung theo kế hoạch phải được chuẩn bị kỹ lưỡng trước khi thực hiện nhằm nâng cao tay nghề giáo viên, học sinh được học tập chủ động, tích cực, hứng thú.
Mỗi thành viên trong Cụm chuyên môn 1 phải có tinh thần chủ động, tích cực tham mưu để các buổi sinh hoạt được phong phú về hình thức tổ chức, sâu sắc về chuyên môn, có tác dụng nâng cao chất lượng mọi mặt của mỗi nhà trường để thực sự mỗi trường trong Cụm chuyên môn 1 đều là những đơn vị mạnh, hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học.
II. MỤC TIÊU PHẤN ĐẤU VÀ NHỮNG GIẢI PHÁP THỰC HIỆN
1. Mục tiêu phát triển chung của Cụm chuyên môn 1
Triển khai thực hiện có hiệu quả các chỉ đạo của Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận 12 về công tác chuyên môn bằng những hoạt động thiết thực, hiệu quả, phù hợp với điều kiện của các trường trong Cụm chuyên môn 1.
Đổi mới phương pháp dạy học theo hướng hiện đại, đẩy mạnh các phương pháp dạy học tích cực, phương pháp “Bàn tay nặn bột”, thực hiện từng phần mô hình trường học mới (VNEN) vào việc dạy học, tổ chức lớp học, góp phần nâng cao chất lượng, hiệu quả giáo dục và nâng cao tay nghề cho đội ngũ cán bộ và giáo viên.
2. Hoạt động chính của Cụm chuyên môn 1
Xây dựng kế hoạch thực hiện các tiết thao giảng phối hợp sử dụng bảng tương tác và phương pháp “Bàn tay nặn bột” qua đó nhằm giúp GV có kế hoach bồi dưỡng, giáo viên mới (mới chuyển khối và mới nhận nhiệm vụ) tháo gỡ những khó khăn khi giảng dạy.
Xây dựng kế hoạch kiểm tra chéo các trường trong Cụm chuyên môn 1 (ghi biên bản gửi về phòng Giáo dục và Đào tạo) về thực hiên trang trí lớp (tiếp tục áp dụng từng phần mô hình trường học mới VNEN trong nhà trường), việc sắp xếp thời khóa biểu, đánh giá học sinh theo thông tư mới của giáo viên, tập vở của học sinh,…
Rút kinh nghiệm việc ra đề kiểm tra của các trường trong Cụm chuyên môn 1.
3. Mục tiêu cụ thể của các trường:
* Trường Trần Quang Cơ
- Điểm mạnh :
+ Đội ngũ cán bộ quản lí, giáo viên đủ về số lượng, nhiệt tình, tâm huyết với nghề.
+ Mỗi khối lớp đều có giáo viên vững chuyên môn làm nòng cốt nên chất lượng giảng dạy được nâng lên đồng đều.
+ Chất lượng học sinh có chuyển biến rõ nét qua các kì kiểm tra trong năm.
- Hạn chế :
+ Sĩ số học sinh ở các lớp khá đông, một số học sinh trí lực phát triển chậm nhưng lại có hoàn cảnh khó khăn hoặc thiếu sự quan tâm của gia đình do đó chất lượng còn hạn chế.
+ Năng lực chuyên môn của đội ngũ giáo viên chưa đồng đều, một số giáo viên còn ngại khó, chưa tích cực thực hiện ứng dụng CNTT và đổi mới phương pháp dạy học.
+ Trường không có hội trường, diện tích phòng giáo viên nhỏ so nên khó khăn trong các hoạt động chung toàn trường và thực hiện chuyên đề cụm.
- Phương hướng phấn đấu và khắc phục hạn chế :
+ Hàng tháng tổ chức các tiết thao giảng chuyên đề có vận dụng các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực và có ứng dụng CNTT để tất cả giáo viên học hỏi, vận dụng thường xuyên hơn.
+ Triển khai thực hiện các chuyên đề đên từng tổ khối, sắp xếp thành phần tham dự các chuyên đề cụm, trường một cách hợp lí, phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất của trường.
+ Hỗ trợ cụm: Thực hiện đúng kế hoạch hoạt động Cụm chuyên môn 1 đã đề ra và sẵn sàng hỗ trợ về mọi mặt khi có yêu cầu và phù hợp với điều kiện của nhà trường.
* Trường Qưới Xuân
- Điểm mạnh :
+ BGH và giáo viên tâm huyết với nghề, hết lòng với học sinh.
+ Tập thể giáo viên trẻ nhiệt tình, chịu khó học hỏi.
+ Trình độ của giáo viên đạt chuẩn theo yêu cầu của ngành.
- Hạn chế :
+ Đội ngũ giáo viên trẻ về tuổi nghề, kinh nghiệm đứng lớp còn nhiều hạn chế, lực lượng nồng cốt của trường không nhiều.
+ Đội ngũ giáo viên có nhiều thay đổi, không ổn định, gây khó khăn cho công tác xây dựng chuyên môn của đơn vị.
- Phương hướng phấn đấu và khắc phục hạn chế:
+ BGH tăng cường thăm lớp dự giờ (đặc biệt là những khối lớp có giáo viên mới hoặc giáo viên chuyển khối) để nâng cao hiệu quả giảng dạy của đội ngũ.
+ Thường xuyên tổ chức các chuyên đề thao giảng để giáo viên học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau.
+ Đẩy mạnh việc vận dụng chuyên sâu phương pháp “ Bàn tay nặn bột” trong giảng dạy môn TNXH ở khối 1,2,3 và các môn Khoa – Sử - Địa ở khối 4, 5
+ Khuyến khích giáo viên tự học và sáng tạo trong công tác giảng dạy.
+ Hỗ trợ cụm: Trường sẵn sàng tham gia hỗ trợ Cụm chuyên môn khi cụm có yêu cầu.
* Trường Thuận Kiều
- Điểm mạnh:
+ Có đội ngũ CB-GV lâu năm, tích lũy được một số kinh nghiệm giảng dạy có thể chia sẻ với đồng nghiệp.
- Hạn chế:
+ Trường không có phòng hội trường nên không tổ chức thao giảng cho nhiều GV tham dự được.
+ Tay nghề GV chưa đồng đều.
- Phương hướng phấn đấu và khắc phục hạn chế:
+ Tham mưu PGD xây dựng thêm một số phòng chức năng cho trường.
+ Tổ chức cho GV dự được nhiều tiết có áp dụng Phương pháp Bàn tay nặn bột để học hỏi kinh nghiệm.
+ Tổ chức nhiều tiết thao giảng cấp tổ có sử dụng phương pháp mới.
- Hỗ trợ cụm:
+ Thực hiện 01 tiết thao giảng của cụm phân công.
+ Có thể hỗ trợ một số thủ thuật vi tính mà trường biết khi có yêu cầu.
* Trường Trần Văn Ơn
- Điểm mạnh :
+ Được sự quan tâm giúp đỡ và sự chỉ đạo sâu sát của Phòng Giáo dục và đào tạo Quận, của chính quyền địa phương. Ban Đại diện cha mẹ học sinh, chăm lo đời sống và vật chất lẫn tinh thần cho CB-GV-CNV, quan tâm đến các kết quả hoạt động giáo dục trong trường và chất lượng giáo dục toàn diện.
+ Đội ngũ CB-GV-CNV đoàn kết, yêu nghề và có tinh thần trách nhiệm, tinh thần học hỏi cao.
+ Giáo viên thực hiện nghiêm túc, lời nhận xét cụ thể đúng cấu trúc quy định theo Thông tư 30/ BGD&ĐT.
+ Hoạt động chuyên môn có nề nếp, tập thể giáo viên thực hiện đúng chỉ đạo chuyên môn của PGD và của nhà trường.
+ Giáo viên tích cực tham dự các chuyên đề thao giảng, nâng dần tay nghề chuyên môn thông qua việc dự giờ thăm lớp. Giáo viên có chú trọng việc nâng cao chất lượng dạy học ở các khối lớp.
+ Cơ sở vật chất: Phòng học sạch sẽ, thoáng mát, khang trang, đầy đủ ánh sáng, môi trường sạch đẹp.
- Hạn chế: Trường có một điểm phụ nên ảnh hưởng đến công tác quản lý chung.
+ Trường không có phòng chức năng nên không có điều kiện thực hiện việc bồi dưỡng các lớp năng khiếu cho học sinh.
+ Sân trường chật hẹp nên việc tổ chức các hoạt động giáo dục toàn diện cho học sinh còn hạn chế.
- Phương hướng phấn đấu và khắc phục hạn chế:
+ Tạo điều kiện cho GV mới tham gia chuyên đề cụm, chuyên đề trường đầy đủ.
+ Phó Hiệu trưởng thường xuyên thăm lớp dự giờ để góp ý rút kinh nghiêm tiết dạy cho giáo viên.
+ Hỗ trợ cụm: Trường sẵn sàng tham gia hỗ trợ Cụm chuyên môn khi cụm có yêu cầu.
* TRƯỜNG LÊ VĂN THỌ
* Điểm mạnh:
-Cơ sở vật chất trang bị đầy đủ, bàn ghế cá nhân phục vụ tốt cho hoạt động dạy và học.Phòng học sạch sẽ, thoáng mát, khang trang, đầy đủ ánh sáng, môi trường sạch đẹp.
-Hoạt động chuyên môn có nề nếp, tập thể giáo viên thực hiện đúng chỉ đạo chuyên môn của PGD và của nhà trường.
-Giáo viên tích cực tham dự các chuyên đề thao giảng, nâng dần tay nghề chuyên môn thông qua việc dự giờ thăm lớp. Giáo viên có chú trọng việc nâng cao chất lượng dạy học ở các khối lớp.
-Tập thể giáo viên có tinh thần đoàn kết, thi đua tập thể, chất lượng chuyên môn cao, thường xuyên đổi mới PPGD để đáp ứng yêu cầu của việc thực hiện chương trình theo phương châm “ nhẹ nhàng, tự nhiên, hiệu quả”.
*Hạn chế:
- Sĩ số học sinh các lớp khá đông nên việc dạy học phù hợp với từng đối tượng HS rất khó.
- Giáo viên mỗi khối đông nếu tổ chức chuyên đề cụm thì giáo viên sẽ không tham gia được đầy đủ nên mất quyền lợi.
*Phương hướng phấn đấu và khắc phục hạn chế:
- Hàng tháng tổ chức các chuyên đề, thao giảng các môn học cho từng khối lớp nhằm giúp tất cả giáo viên đều tiếp cận được đổi mới phương pháp.
+ Hỗ trợ cụm: Thực hiện đúng kế hoạch của cụm đã đề ra.
* Trường Dân lập Thần Đồng
- Điểm mạnh:
+ Cơ sở vật chất trường thoáng mát, phòng học gọn gàng, trang bị đầy đủ, bàn ghế cá nhân phục vụ tốt cho hoạt động dạy và học.
+ Tập thể sư phạm nhiệt tình, yêu nghề, có tinh thần học hỏi, cầu tiến.
+ Đa số giáo viên có tinh thần học tập nâng cao nghiệp vụ chuyên môn tốt.
+ Đa số học sinh đều được sự quan tâm của gia đình tốt.
+ Số học sinh trên lớp ít thuận lợi cho việc dạy học theo hướng cá thể hóa.
- Hạn chế:
+ Sĩ số học sinh các lớp thấp, nên việc tổ chức học tập theo nhóm còn khó khăn.
+ Số giáo viên trong khối lớp còn ít lại không ổn định nên còn sinh chuyên môn ghép do đó hiệu quả chưa cao.
+ Một số học sinh còn chậm phát triển trí tuệ học hội nhập nên giáo viên còn gặp khó khăn trong giảng dạy.
- Phương hướng phấn đấu và khắc phục hạn chế :
+ Thường xuyên tổ chức chuyên đề thao giảng và dự giờ theo chuyên đề chú ý việc đổi mới phương pháp theo hướng tích cực.
+ Tổ chức cho giáo viên tham gia dự chuyên đề thao giảng do PGD, cụm chuyên môn tổ chức.
+ Tổ chức các lần kiểm tra định kỳ nghiêm túc theo hướng dẫn TT30 và theo chỉ đạo Chuyên môn của Phòng Giáo Dục và Đào Tạo Quận 12 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục.
+ Tham mưu với Hội Đồng Quản Trị trường có kế hoạch truyền thông về trường và trang bị cơ sở vật chất , thiết bị dạy học ,nhằm nâng cao chất lượng và số lượng giáo dục Tiểu học.
+ Hỗ trợ cụm : Hỗ trợ về cơ sở vật chất và thực hiện đúng kế hoạch hoạt động chuyên môn.
4. Nội dung thực hiện chuyên đề và các hoạt động khác
Việc thực hiện chuyên đề và các hoạt động khác được được thực hiện theo quy trình 4 bước sau đây:
Bước 1: Xây dựng kế hoạch và chuẩn bị
Xây dựng kế hoạch cần tập trung vào nội dung cụ thể mà giáo viên, cán bộ quản lí trong cụm quan tâm, vướng mắc cần được chia sẻ, hỗ trợ trong quá trình công tác và phù hợp với hướng dẫn của Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận 12. Khuyến khích giáo viên tự nguyện đăng kí, lựa chọn bài dạy, chủ động sáng tạo chuẩn bị bài căn cứ vào mục đích của buổi sinh hoạt chuyên môn. Các trường phân công giáo viên, tổ chuyên môn hoặc nhà trường hỗ trợ giáo viên dạy minh hoạ, báo cáo chuyên đề, chia sẻ sáng kiến kinh nghiệm và chuẩn bị các điều kiện cần thiết khác.
Bước 2 : Tổ chức triển khai sinh hoạt
CBQL, giáo viên được phân công tiến hành thực hiện nhiệm vụ: tổ chức dạy minh hoạ, báo cáo chuyên đề, sáng kiến kinh nghiệm, kiểm tra tại các trường, …
Bước 3: Thảo luận chung
Các giáo viên, cán bộ quản lí cùng góp ý chia sẻ về các nội dung triển khai trong buổi sinh hoạt chuyên môn trên cơ sở lắng nghe và tôn trọng lẫn nhau. Việc thảo luận không tập trung vào đánh giá xếp loại mà chủ yếu nhằm phân tích các tình huống quan sát được để làm rõ những điều đã học tập được, chia sẻ những băn khoăn, đề xuất giải pháp để thực hiện tốt hơn nữa những nội dung còn hạn chế trong quá trình thực hiện.
Bước 4: Áp dụng vào thực tiễn
Dựa trên kết quả thảo luận đã thống nhất qua các nội dung sinh hoạt cụm chuyên môn các trường có phương hướng áp dụng để nâng cao chất lượng hoạt động chuyên môn tại đơn vị mình.
5. Lịch thực hiện
|
Thời gian
|
Nội dung
|
Thành phần tham dự
|
Trường thực hiện
|
Địa điểm
|
|
Tháng 9
|
- Kiểm tra chéo các trường trong cụm: Sắp xếp Thời khoá biểu, Trang trí lớp (mô hình VNEN), (tiếp tục áp dụng từng phần mô hình trường học mới VNEN trong nhà trường), đánh giá học sinh theo thông tư mới của giáo viên, tập vở của học sinh,…
|
-HT, PHT, TTCM
|
Tất cả các trường trong cụm
T.Kiều k.tra TVƠ
TVƠ k.tra TQC
TQC k.tra T.Đồng
QX k.tra T. Kiều
LVT k.tra QX
TĐ k.tra LVT
|
Tại các trường
|
|
Tháng 10
|
- Thao giảng môn Học vần lớp 1
|
- PHT, đại diện giáo viên khối 1
|
- Trần Văn Ơn (Học vần 1)
|
Trần Văn Ơn
|
|
Tháng 11
|
- Kiểm tra chéo các trường trong cụm: Nội dung sổ họp khối, họp tổ chuyên môn; việc sử dụng đồ dùng dạy học trong giáo viên.
- Tổ chức chuyên đề - thao giảng: Nâng cao chất lượng dạy học Luyện từ và câu trong tiếng việt ở tiểu học.
|
-HT, PHT, TTCM
-PHT, Đại diện giáo viên khối 2,3
|
Tất cả các trường trong cụm
- Trần Quang Cơ (Luyện từ và câu lớp 2)
|
Tại các trường
Trần Quang Cơ
|
|
Tháng 12
|
- Thao giảng phối hợp sử dụng bảng tương tác và phương pháp “Bàn tay nặn bột” trong dạy học của giáo viên.
- Thao giảng môn KHOA HỌC khối 4
|
-PHT, Đại diện giáo viên khối 2,3,4
|
- Quới Xuân -KHOA HỌC lớp 4
|
\
Quới Xuân
|
|
Tháng 1
|
- Rút kinh nghiệm việc ra đề môn Toán khối 1, 2, 3, 4, 5 của các trường trong trong cụm.
|
-PHT, Đại diện giáo viên khối 1, 2, 3, 4, 5
|
- PHT, KT của các trường trong cụm.
|
Lê Văn Thọ
|
|
Tháng 2
|
- Rút kinh nghiệm việc ra đề môn Tiếng việt khối 1, 2, 3, 4, 5 của các trường trong trong cụm.
|
-PHT, Đại diện giáo viên khối 1, 2, 3, 4, 5
|
- PHT, KT của các trường trong cụm.
|
Quới Xuân
|
|
Tháng 3
|
- Chuyên đề giáo dục đạo đức thông qua các sự kiện thời sự.
- Thao giảng môn Đạo đức 3, 4, 5
|
HT, PHT, giáo viên 3, 4, 5
|
- Đạo đức 5
(Lê Văn Thọ)
|
Lê Văn Thọ
|
|
Tháng 4
|
- Thao giảng phối hợp sử dụng bảng tương tác và phương pháp “Bàn tay nặn bột” trong dạy học của giáo viên.
- Thao giảng môn TN&XH khối 3
|
-PHT, Đại diện giáo viên khối 2,3
|
- Thuận Kiều (TN&XH lớp 3)
|
Thuận Kiều
|
|
Tháng 5
|
- Tổng kết việc thực hiện kế hoạch hoạt động chuyên môn của cụm.
|
Đại diện BGH các trường trong cụm
|
|
Trần Quang Cơ
|
6. Phân công
6.1. Cụm trưởng
- Xây dựng kế hoạch sinh hoạt cụm chuyên môn, trao đổi với cán bộ quản lí các trường trong cụm để thống nhất kế hoạch, nội dung, hình thức sinh hoạt.
- Báo cáo tình hình thực hiện sinh hoạt cụm chuyên môn về Phòng Giáo dục và Đào tạo theo quy định.
- Đăng kí lịch công tác với Phòng Giáo dục và thông báo thời gian thực hiện các nội dung trong kế hoạch sinh hoạt cụm chuyên môn và các vấn đề có liên quan đến cán bộ quản lí các trường trong cụm.
6.2. Cụm phó
- Thực hiện công tác hậu cần.
- Đôn đốc và thông báo các thành viên còn lại của cụm về lịch kiểm tra và thao giảng, liên hệ địa điểm thao giảng.
- Phối hợp với cụm trưởng thực hiện kế hoạch chung của cụm và thực hiện nhiệm vụ đã đề ra trong kế hoạch.
6.3. Thư kí
- Chuẩn bị các biên bản thảo luận, danh sách GV dự ký tên cho các trường trong cụm đóng góp ý kiến.
- Ghi chép nội dung sinh hoạt cụm chuyên môn, tổng kết biên bản sau mỗi tháng sinh hoạt chuyên môn, đóng thành quyển và nộp về Phòng Giáo dục và Đào tạo vào cuối năm học.
6.4. Các thành viên khác
- Triển khai các kế hoạch cho các GV trong nhà trường nắm để thực hiện.
- Thực hiện nghiêm túc lịch kiểm tra, thao giảng chuyên đề theo kế hoạch của cụm đề ra.
- Các trường chủ động xây dựng và báo cáo chuyên đề, xây dựng tiết thao giảng đã đăng kí, điều động tổ nhóm thảo luận rút kinh nghiệm. Phân công giáo viên tham dự chuyên đề thao giảng đầy đủ và đúng thành phần.
- Các thành viên trong cụm chủ động, sáng tạo và tham mưu với các thành viên trong cụm các vấn đề về chuyên môn, tổ chức... để việc sinh hoạt cụm thành nề nếp và mang lại hiệu quả cao.
6.5. Đối với CBQL các đơn vị trong cụm
- Triển khai Kế hoạch này tới các giáo viên trong đơn vị mình nắm để thực hiện.
- Giao chuyên đề mà đơn vị đã đăng ký cho giáo viên thực hiện, xây dựng nội dung chương trình làm việc…
- Thông báo cho đơn vị cụm trưởng hoặc phối hợp với đơn vị cụm trưởng thông báo tới các thành viên trong cụm thời gian tổ chức thực hiện từng chuyên đề của đơn vị được giao.
- Bố trí giáo viên của đơn vị đi tham dự chuyên đề.
- Tạo điều kiện thuận lợi cho các thành viên trong cụm đến kiểm tra trường mình.
6.6. Đối với đơn vị nơi đặt làm địa điểm tổ chức
-Tạo điều kiện thuận lợi nhất cho các giáo viên thực hiện các chuyên đề đã xây dựng.
- Chuẩn bị phòng làm việc, máy chiếu…. và người trợ giúp.
6.7. Đối với trường được giao nhiệm vụ chuẩn bị chuyên đề, thao giảng
- Xây dựng nội dung, chương trình thực hiện chuyên đề được giao và có trách nhiệm báo cáo chuyên đề trong buổi sinh hoạt cụm chuyên môn.
- Lập biên bản nội dung thảo luận.
- Thông tin kịp thời những điều chỉnh về thời gian, nội dung và công tác chuẩn bị CSVC cho lãnh đạo đơn vị và nơi tổ chức thực hiện.
6.8. Đối với giáo viên
- Đến tham dự đầy đủ các chuyên đề.
- Có ghi chép và đóng góp các ý kiến tích cực góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy bộ môn.
- Tuân thủ nội quy của đơn vị đứng ra tổ chức.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG KHÁC
- Hiệu trưởng các trường trong cụm chỉ đạo thực hiện các nội dung sinh hoạt cụm chuyên môn của đơn vị mình một cách chủ động, thiết thực.
- Việc tổ chức sinh hoạt chuyên môn của các tổ chuyên môn ở trường cũng dựa vào những nội dung sinh hoạt chuyên môn ở cụm để thực hiện.
- Phó Hiệu trưởng các trường xây dựng và báo cáo chuyên đề, xây dựng tiết thao giảng đã đăng kí, điều động tổ nhóm thảo luận rút kinh nghiệm.
- Giáo viên các trường trong cụm theo sự điều động của Ban giám hiệu để tham gia sinh hoạt cụm chuyên môn một cách nghiêm túc, hiệu quả.
- Các thành viên trong cụm chủ động, sáng tạo và luôn tham mưu với cụm trưởng, cụm phó các vấn đề về chuyên môn, tổ chức,… để việc sinh hoạt cụm chuyên môn thành nề nếp và hoạt động đạt chất lượng cao, hiệu quả, thiết thực.
Trên đây là toàn bộ kế hoạch thực hiện sinh hoạt chuyên môn cum 1 năm học 2015 – 2016, đề nghị các trường trong cụm triển khai thực hiện đầy đủ, đúng quy định. Trong quá trình tổ chức thực hiện nếu có thay đổi về nội dung, chương trình, thời gian làm việc sẽ được bổ sung và thông báo tới các thành viên trong cụm và Lãnh đạo Phòng Giáo dục và đào tạo Quận 12 chỉ đạo và duyệt thực hiện./.
Nơi nhận: CỤM TRƯỞNG CỤM 1
- PGD-ĐT (để b/c); ĐƠN VỊ TRƯỜNG TIỂU HỌC THUẬN KIỀU
- Các trường TH cụm 1(để t/h); HIỆU TRƯỞNG
- Lưu.
HỒ THỊ MINH
Duyệt của Phòng GD-ĐT
KT. TRƯỞNG PHÒNG
PHÓ TRƯỞNG PHÒNG
Nguyễn Thị Minh Thảo